Aanbeveling

“Waarom leren niet vanzelf gaat” door Daniel T. Willingham!

Over de auteur

Daniel T. Willingham, psycholoog aan de Universiteit van Virginia, duikt diep in de cognitieve psychologie en deelt inzichten uit zijn uitgebreide onderzoek naar hoe onze hersenen leren. Met een focus op het toepassen van onderzoek in het onderwijs, is Willingham een erkend expert in effectieve leerstrategieën, met praktisch advies en zelfs korte video’s voor leerlingen.

Dit krijg je te lezen

Deze vertaling van het oorspronkelijke werk uit 2021 dient als inleiding tot de cognitieve psychologie, boordevol inzichten uit de cognitiewetenschap. Elk van de tien hoofdstukken duikt in de fundamentele werking van het menselijk brein, met onderwerpen als denkprocessen en het belang van feitelijke kennis voor cognitieve vaardigheden. Willingham gaat ook in op de eeuwenoude vraag: weegt het stampen van lesstof op tegen de impact op motivatie?

Dit vind ik ervan

Dit toegankelijke boek is niet alleen theoretisch, maar een praktische gids vol met oefeningen, voorbeelden en bruikbare tips. Willingham daagt ons uit om na te denken over lesinhoud en betrokkenheidsstrategieën. Door reflectie en discussie aan te moedigen, geeft hij leerkrachten de regie om hun praktijk te verbeteren en betekenisvolle leerervaringen te creëren. Zijn nadruk op zelfreflectie en peer-feedback helpt die leerkrachten, pedagogische medewerkers en docenten die streven naar voortdurende groei.

Dus

“Waarom leren niet vanzelf gaat” is niet zomaar een boek; het is een drijvende kracht voor professionele ontwikkeling. Of je nu een doorgewinterde professional bent of net begint, de inzichten van Willingham zullen je inspireren om je lessen te verfijnen en inspirerende gesprekken op gang te brengen in jouw werkomgeving. Ik beveel je dit topboek van harte aan!